綜職科/資源班

資源班教學依據學生障礙類型與程度、學習能力、目前學習程度、年級、原班上課時間等因素，以分組教學為主，輔以個別教學、獨立學習及團體活動，必要時資源班教師也至普通班協助學生學習。
(1)抽離方式：利用原班該科目上課時段到資源班上課。
(2)外加方式：利用課餘時間進行學習扶助課程。
(3)特殊需求：生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育。